ผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด

เผยแพร่ผลงาน
บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผู้รายงาน นายวิโรจน์ วรัตรุจิวงศ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะชำนาญการ
โรงเรียน ปรีดารามวิทยาคม อำเภอ สามพราน จังหวัด นครปฐม

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด พร้อมทั้งศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนปรีดารามวิทยาคม อำเภอ สามพราน จังหวัด นครปฐม จำนวน 30 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด ดำเนินการศึกษาโดยการทดสอบนักเรียนกลุ่มตัวอย่างก่อนเรียน แล้วใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นจำนวน 9 ชุด ได้ฝึกนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง
โดยใช้ เวลา 10 คาบเรียน แล้วทดสอบหลังเรียน นำผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมาเปรียบเทียบกัน จากนั้นนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยการทดสอบหาค่า ที (t-test)
ผลการศึกษาพบว่า แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด มีประสิทธิภาพ 83.64/82.83 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิดสูงกว่าผลการเรียนก่อนใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน ส่วนความพึงพอใจของนักเรียนที่ทีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำที่มักเขียนผิด อยู่ในระดับ มาก